Au terme de ta formation, tu seras un technicien travaillant dans les domaines de la recherche, de la gestion, de l’aménagement et de l’éducation en milieu naturel. Tu évalueras les impacts des activités humaines pour favoriser la conservation de la biodiversité, participeras au développement durable de l’environnement et assisteras le travail de biologistes, de géographes, etc.
Plus de 400 heures de formation sur le terrain
Étudiant-chercheur
La nature comme lieu d'études
Stage de cinq semaines
CHOISIR D'ÉTUDIER CHEZ NOUS, C'EST PAYANT!
Informe-toi en cliquant sur le lien ci-dessous.
En savoir plus >>
*Pour certains programmes universitaires, des cours préalables pourraient être exigés. Il est donc important de vérifier si des cours doivent être ajoutés au cheminement.
UNIVERSITÉ LAVAL - Agronomie et Biologie
UQAR - Biologie
UNIVERSITÉ DE MONCTON - Développement durable et zones côtières
UQTR - Sciences biologiques et écologiques et Géographie environnementale
UNIVERSITÉ LAVAL - Aménagement et environnement forestiers et Environnements naturels et aménagés
UQAM - Biochimie et Biologie en apprentissage par problèmes
UNIVERSITÉ DE SHERBROOKE - Biologie, Biologie moléculaire et cellulaire, Écologie et Microbiologie
UQAC - Biologie
UQAR - Géographie
UNIVERSITÉ DE MONTRÉAL - Microbiologie et immunologie et Sciences biologiques
Des emplois offerts partout au Québec peuvent t’amener à travailler sur le terrain ou en laboratoire. Ta polyvalence et ta mobilité seront des atouts.
Ce qui m’a amené à être étudiante-chercheuse, c’est le monde de la recherche! Je voulais essayer cette branche-là de bioécologie, car les deux embranchements de la formation m'intéressent: la recherche et le terrain. Être étudiante-chercheuse, c’est une expérience nous transportant du milieu collégial au milieu du travail. Ça crée des contacts professionnels, c’est très enrichissant. Ainsi, j’ai su qu’après mes études, je voulais travailler en recherche appliquée; je sens que j’y fais vraiment une différence et c’est important pour moi!
La grille du programme varie selon votre cheminement. Elle vous sera communiquée lors de votre réussite scolaire. Le premier chiffre de la pondération indique le nombre d'heures par semaine de théorie, le 2e chiffre, le nombre d'heures par semaine de laboratoires et le 3e chiffre, le nombre d'heures par semaine de travail personnel. S’il y a lieu, le 4e chiffre indique le nombre d’heures par semaine de stage.
La littérature est au coeur de l’acquisition des compétences intellectuelles et des apprentissages langagiers. L’étude des oeuvres et des textes littéraires permet de reconnaître des éléments du langage littéraire, de situer ces oeuvres et ces textes dans leur contexte culturel et sociohistorique et d’en dégager la signification. Cette étude se traduit par la rédaction d’analyses de textes littéraires, ainsi que de dissertations explicatives et critiques.
Améliorer son efficacité à la course à pied. Apprentissage de différentes techniques et stratégies en course à pied. Ce cours sera intensif : 2 fois une heure/semaine et une sortie à une course organisée.
NOTE : L’étudiant doit aimer aller dehors et être habillé adéquatement.
L’étudiant améliorera son efficacité en sports de raquette. Ce faisant, il utilisera une démarche par formulation d’objectifs, lui permettant d’évaluer et d’identifier les difficultés qui freinent sa progression et ainsi il pourra choisir les correctifs appropriés. Il fera l’apprentissage de différentes techniques de coups et stratégies en sports de raquette. Il participera à des tournois récréatifs.
Améliorer son efficacité en ultimate frisbee et en basketball. Apprentissage des techniques et stratégies de ces sports. Deux sports dans la session : 7 semaines d’ultimate et 8 semaines de basketball.
Améliorer son efficacité en ski de fond. Apprentissage de différentes techniques et stratégies en ski de fond. Participation à des petites randonnées et à une grande (un samedi ou un dimanche).
*L’étudiant doit pouvoir se libérer une journée de fin de semaine (un calendrier d’activités lui sera remis dès le début de la session afin qu’il puisse s’organiser).
NOTE : Ce cours comporte des frais minimum de 60$. Les frais couvriront l’accès aux centres ainsi qu’une partie du transport. Voici l’équipement de plein air qui est fourni pour le cours (skis de fond)
Améliorer ses habiletés cardiovasculaires et musculaires par de l'entrainement en salle. Utilisation de différentes techniques (avec ou sans poids) et de différentes méthodes (concentrique, excentrique, TABATA, pyramidale, par série, par limite de temps).
L’étudiant améliorera son efficacité en sports collectifs (volleyball et spikeball). Ce faisant, il utilisera une démarche par formulation d'objectifs, lui permettant d'évaluer et d'identifier les difficultés qui freinent sa progression et ainsi il pourra choisir les correctifs appropriés. Il fera l’apprentissage de différentes techniques et stratégies en sports collectifs (volleyball et spikeball). Il participera à des tournois récréatifs.
Ce cours s'adresse aux étudiants de niveau bas-intermédiaires de l'anglais comme deuxième langue. En tant que tels, il propose une introduction aux qualifications de niveau de base dans la lecture, écriture, écoutant, et parlant par l'utilisation des thèmes généraux d'intérêt. Il aide des étudiants à affiler les quatre capacités linguistiques , à corriger leur faiblesse dans la grammaire et la prononciation, à augmenter leur confiance en soi, et à acquérir de nouvelles techniques de communication et stratégies d'étude.
Ce cours aidera les étudiants à développer plus loin les 4 capacités linguistiques (écoutant, parlant, lisant, et écrivant), à augmenter leur vocabulaire, et faiblesses correctes dans la grammaire. Par différentes expériences, ils deviendront de meilleurs étudiants de langue. Une quantité significative d'étude devra se faire sans la présence du professeur (à la maison, entre les camarades de classe, les amis, à l’aide de différents médias).
C’est un cours pour les étudiants avancés qui sont à l'aise avec la langue. Il développera les capacités linguistiques des étudiants (écoutant, lisant, écriture et parlant) en les exposant aux matériaux d’écoute et de lecture authentiques, leur demandant d'analyser et de présenter leurs observations sur documents. Le vocabulaire et la grammaire seront également passés en revue. D'abord, l'étudiant apprend comment présenter clairement (oralement) un sujet. Également, l'étudiant apprend à écrire clairement, avec cohérence et d'une façon structurée dans une série d'essais courts. Enfin, l'étudiant apprend à développer soigneusement un travail et identifier sa grammaire.
Ce cours vise à informer l’étudiant des tâches et des responsabilités qui lui seront confiées lorsqu’il entrera sur le marché du travail à la fin de ses études à titre de technicien en bioécologie. Ce cours sensibilise l’élève à l’importance d’adopter des comportements professionnels en accord avec l’éthique, les mesures préventives et de sécurité ainsi que les aspects légaux reliés à son domaine de formation.
Le cours « Écologie et biodiversité 1 » présente l’influence des contraintes écologiques de nature abiotique d’un milieu naturel, inhérentes aux organismes qui s’y trouvent. De plus, il analyse l’impact de changements environnementaux sur les capacités d’adaptation et de survie des animaux, mycètes et végétaux. Ce cours permet également d’effectuer des inventaires d’animaux dans le respect de protocoles définis et il prépare l’élève à rédiger un rapport scientifique. Enfin, il présente l’organisation et les rôles des composés organiques, ces derniers étant au cœur de tout écosystème.
Le présent cours s’intéressera aux aspects physiques du cours d’eau: température, vitesse du courant, nature du fond et des rives. Il situera aussi l’écosystème étudié dans l’historique de la formation du paysage régional. Toutes les données recueillies aideront à caractériser l’écosystème étudié. L’analyse du portrait obtenu servira à valider la pertinence des méthodes, la valeur des observations et la maîtrise des compétences.
Ce cours est un cours indispensable pour la bonne réussite des autres cours, car il porte le volet « rédaction et tenue de cahier de laboratoire », qui s’avère une pierre d’angle pour établir le déroulement, recueillir les données et compiler les résultats de ses travaux expérimentaux. Le cours porte sur les méthodes d’analyses en laboratoire qui touche surtout à la chimie inorganique.
Dans ce cours, l’élève apprendra à utiliser les technologies numériques et informatiques dans le cadre de ses activités professionnelles : gérer son environnement informatique; exploiter des applications de traitement de texte; utiliser des outils informatisés de traitement statistique et de représentation de données; utiliser différents appareils numériques à des fins d’exploitation d’images et utiliser l’internet et l’intranet à des fins de recherche et de communication.
Le cours Littérature et imaginaire explore la littérature française de 1850 jusqu’à nos jours, une littérature reflétant les idéologies contemporaines circulant toujours dans la société occidentale. L’étude de cette littérature dévoile également l’histoire et la culture françaises qui ont beaucoup influencé les mouvements artistiques québécois des dernières décennies. Vous serez donc amenés à établir des liens entre des œuvres, des époques, des idées, des pays, des cultures. Vous aurez aussi à continuer de développer l’habitude de la lecture afin d’être en mesure d’apprécier ces œuvres et de vous situer par rapport à elles.
Vous ferez connaissance avec la philosophie, c’est-à-dire avec sa spécificité et avec les questions que se posaient les premiers philosophes. Puis, en vous appropriant la démarche logique ( concevoir, juger, raisonner), vous pourrez vous-même traiter d’une question philosophique de façon rationnelle, ce qui est l’objectif de ce premier cours de philosophie.
L’étudiant expérimentera différentes activités physiques de mise en forme (marche rapide et/ou jogging, activités physiques à la montagne du collège, divers sports collectifs, divers circuits d’entrainement). L’étudiant devra assister à des capsules théoriques sur la santé et les principes d’entrainement.
L’étudiant expérimentera différents sports d’hiver (raquette et /ou ski de fond, patin à glace (facultatif), planche à neige (facultatif), ski alpin (facultatif) glissade (facultatif)). La pratique de ces différentes activités physiques lui permettra de faire des choix judicieux tout en l’incitant à faire de l’activité physique dehors l’hiver. L’étudiant devra assister à des capsules théoriques sur la santé et les principes d’entrainement.
* L’étudiant doit pouvoir se libérer une journée de fin de semaine (un calendrier d’activités lui sera remis dès le début de la session afin qu’il puisse s’organiser).
NOTE : Ce cours comporte des frais minimum de 60$. Les frais couvriront la location d’équipement et la remontée mécanique ainsi qu’une partie du transport. Voici l’équipement de plein air qui est fourni pour le cours (raquettes et skis de fond). Aucun livre à acheter.
L’étudiant évaluera sa condition physique. Il expérimentera différentes façons de s’entrainer : Entrainements cardiovasculaires par intervalles ; circuits variés d’entrainement fonctionnel ; initiation aux mouvements de « crossfit ». Il fera l’acquisition de connaissances en matière de santé et de principes d’entrainement. À partir des connaissances acquises, l’étudiant créera un PEP (programme d’entrainement personnel). Afin de pouvoir faire des choix judicieux, l’étudiant pratiquera à quelques reprises d’autres activités physiques que du conditionnement en salle.
Ce cours aidera les étudiants à développer la confiance en soi et à développer plus loin les 4 capacités linguistiques (écoutant, parlant, lisant, et écrivant), à augmenter leur vocabulaire, à faire de bonnes structures de phrases et à parfaire la prononciation. Ce cours se prolonge bien au delà des murs de la salle de classe. Une quantité significative d'étude devra se produire sans la présence du professeur (à la maison, entre les camarades de classe, les amis, médias).
C'est un cours du niveau deux pour les étudiants qui comprennent l’anglais simple et qui peuvent s'exprimer en juste proportion dans des situations qui ne sont pas trop compliquées. Ce cours renforcit les capacités linguistiques acquises dans le premier cours. Il enseigne aux étudiants comment devenir plus indépendants face à la langue anglaise.
C'est un cours pour les étudiants avancés qui sont à l'aise avec la langue. Le cours développera les capacités linguistiques des étudiants (écoutant, lisant, écriture et parlant) en les exposant aux matériaux d’écoute et de lecture authentiques. Les étudiants passeront en revue les principaux problèmes de vocabulaire et de grammaire. L'étude d'une deuxième langue est un projet à long terme ; elle ne peut pas être accomplie que dans la classe. Elle se prolonge bien au delà de ces cours. La responsabilité du professeur est de donner les outils et les méthodes afin que l’élève acquiert une plus grande autonomie et progresse dans la langue.
C'est un cours pour les étudiants très avancés qui sont déjà à l'aise avec la langue. Le cours développera les capacités linguistiques des étudiants en les exposant aux matériaux d’écoute et de lecture authentiques. L’étudiant va avoir l’opportunité de perfectionner sa capacité de communiquer de façon nuancée en anglais dans différentes formes de discours. L’étudiant devra analyser, rédiger et réviser des textes complexes liés à son champ d’études.
Ce cours contribue à la réalisation de la thématique de la session, i.e. l’étude du comportement et de l’habitat de la Bécasse d’Amérique. Cela s’inscrit dans le développement de la capacité d’analyser les mécanismes de vie et d’adaptation des animaux en regard de leur milieu de vie. Cette thématique ainsi que d’autres volets abordés impliquent la caractérisation des composantes biotiques d’un milieu aquatique, marin ou terrestre.
Ce cours contribue à la réalisation de la thématique de la session, i.e. l’étude du comportement et de l’habitat de la Bécasse d’Amérique. Cela s’inscrit dans le développement de la capacité d’analyser les mécanismes de vie et d’adaptation des animaux en regard de leur milieu de vie.
Ce cours s’intéressera aux aspects physiques d’un milieu terrestre: altitude, exposition, pente, nature des dépôts de surface et de la roche-mère. Il situera aussi l’écosystème étudié dans l’historique de la formation du paysage régional. Les observations météorologiques vont permettre de cumuler des données et de voir à plus long terme comment se présentent les changements climatiques dans notre région.
Le cours de chimie de l’environnement doit tisser des liens immédiats tantôt de précurseur, tantôt de support avec le cours d’écologie et de biodiversité ainsi qu’avec le cours d’environnement physique. Le volet chimie est indispensable à celui ou à celle qui veut œuvrer dans l’environnement. Ce cours touche à 2 aspects du projet éducatif : l’utilisation de produits chimiques implique curiosité et surtout responsabilité, du même coup développer l’esprit critique. Les rapports écrits développent pour leur part, l’aspect communication.
Ce cours est important, car il vous prépare directement à l’Épreuve uniforme de français, épreuve déterminante dans l’obtention de votre diplôme. Ce cours portera sur la littérature québécoise et la dissertation critique. De plus, les connaissances déjà acquises vous permettront de mieux orienter votre appréciation des textes québécois. Comme les œuvres et les auteurs choisis appartiennent au répertoire québécois, vous aurez l’occasion de parcourir des sujets connus qui vous permettront de prendre conscience de votre culture et de vos connaissances de la société.
Vous aborderez certaines conceptions philosophiques modernes et contemporaines de l’être humain. Vous apprendrez aussi à les situer dans le contexte qui leur est propre. Et, vous les comparerez et les mettrez en parallèle avec des problèmes actuels de la société.
Afin que l’étudiant puisse prendre en charge sa pratique d’activités physiques dans une perspective de santé, l’étudiant réalisera un programme d’activités physiques à l’heure des cours (2 périodes séparées, d’une heure chacune, par semaine). De plus, l’étudiant devra réaliser un programme personnel d’activités physiques de 12 heures en dehors de la plage horaire des cours d’éducation physique. Afin de démontrer qu’il a intégré l’activité physique parmi ses habitudes favorables à sa santé, l’étudiant devra améliorer ou maintenir une performance cardiovasculaire et il devra réaliser un défi physique. Il y aura un suivi personnel de l’enseignant(e) à l’étudiant par des rencontres individuelles.
Différentes randonnées seront effectuées à l’heure des cours dans les différents sentiers pédestres existants de la région dans le but de préparer l’étudiant à une grande randonnée d'une journée. Un calendrier d’activités sera proposé en début de session pour que l’étudiant puisse connaître d’avance la fin de semaine qu’il devra prévoir à son agenda. Afin de démontrer qu’il a intégré l’activité physique parmi ses habitudes favorables à sa santé, l’étudiant devra améliorer ou maintenir une performance cardiovasculaire. Il y aura un suivi personnel de l’enseignant(e) à l’étudiant par une rencontre individuelle.
* L’étudiant doit pouvoir se libérer une journée de fin de semaine (un calendrier d’activités lui sera remis dès le début de la session afin qu’il puisse s’organiser).
NOTE : Ce cours comporte des frais minimum de 60$. Les frais couvriront l’accès aux centres ainsi qu’une partie du transport. Voici l’équipement de plein air qui est fourni pour le cours (sac à dos, bâtons de marche)
Différentes randonnées en raquettes et en ski de fond seront effectuées à l’heure des cours dans les différents sentiers existants de la région dans le but de préparer l’étudiant à une randonnée en raquettes d'une journée. Un calendrier d’activités sera proposé en début de session pour que l’étudiant puisse connaître d’avance la journée qu’il devra prévoir à son agenda. Afin de démontrer qu’il a intégré l’activité physique parmi ses habitudes favorables à sa santé, l’étudiant devra améliorer ou maintenir une performance cardiovasculaire. Il y aura un suivi personnel de l’enseignant(e) à l’étudiant par une rencontre individuelle.
* L’étudiant doit pouvoir se libérer une journée de fin de semaine (un calendrier d’activités lui sera remis dès le début de la session afin qu’il puisse s’organiser).
NOTE : Ce cours comporte des frais minimum de 60$. Les frais couvriront la location d’équipement et la remontée mécanique ainsi qu’une partie du transport. Voici l’équipement de plein air qui est fourni pour le cours (raquettes et skis de fond).
Voudriez-vous être capable de poser des gestes pour sauver des vies humaines ou empêcher l’aggravation des blessures, soulager la douleur et réconforter la victime en attendant les secours médicaux ? Vous pourriez intervenir en utilisant une démarche scientifique. Ce cours peut vous aider à acquérir une compréhension exacte des principaux problèmes de soins d’urgence rencontrés dans la vie de tous les jours. Pour recevoir la carte Premiers Soins, RCR-DEA, Anaphylaxie de la Fondation des maladies du coeur et de l’AVC, l’étudiant doit réussir le cours avec une moyenne générale de 70%. Compétence : 00Y
Les planètes et les astres vous intéressent ? Vous aimeriez comprendre comment fonctionne un télescope ou un cherche-étoile ? Le cours « Initiation à l’astronomie » vous permettra de vous initier à l’étude et à l’observation de phénomènes astronomiques à travers plusieurs thèmes : Big Bang, galaxies, étoiles, planètes, trous noirs, constellations, phases de la lune, exoplanètes, etc. Lors de soirées d’observation, vous serez également appelé à configurer et à manipuler le télescope. Compétence : 000X
Destiné à tout étudiant voulant être une personne avertie, le cours « Mes droits 101 » vise à t’outiller pour faire face à différentes situations de la vie, telles : ton employeur respecte-t-il tes droits ? Tu es en couple, qu’as-tu besoin de savoir ? Ton crédit est-il bon ? Lors d’un conflit avec ton locateur, que faire ? Ton contrat est-il valide ? Enseigné dans une atmosphère conviviale et très pratique, tu auras la chance d’expérimenter le monde du droit et de visiter un palais de justice. Le cours « Mes droits 101 » te sera utile toute ta vie. Compétence : 000V
Le cours « Psychologie des rêves » vous permettra de cerner les différents apports de la psychologie à la compréhension des particularités propres au sommeil, à l’analyse et à l’interprétation des rêves. Vous serez aussi à même de faire la synthèse de la signification de vos rêves à l’aide des connaissances et outils propres à la psychologie. Compétence : 000W
Hormones de stress, Syndrome général d’adaptation, Psychologie de la santé, Approche psychobiologique, Stress chronique, Émotions, Facteurs de stress, Effets du stress sur la mémoire, Maladies liées au stress, Hygiène de vie, Cohérence cardiaque, Méditation en pleine conscience, Massothérapie, Yoga, Art-thérapie, Musicothérapie, Gestion du temps, Support social, Humour, Communication en public, Zoothérapie. Compétence : 000W
Vous aimez voyager ou vous rêvez de partir avec votre sac à dos à la fin de vos études autour du monde ! Apprenez-en plus sur l’histoire du voyage à travers les époques, découvrez les attraits mythiques et spectaculaires du monde, analysez les impacts et les nouvelles tendances touristiques. Apprenez aussi les rudiments de la préparation et de la planification d’un voyage. Compétence : 021L
Viens nourrir ta curiosité en explorant différentes facettes de l’alimentation! Il y a de plus en plus d'aliments qui nous sont proposés et tout autant de nouveaux modes alimentaires. Comment s’y retrouver? Dans le but de mieux comprendre cette réalité quotidienne, nous te proposons une exploration de l’alimentation sous l’angle de la sociologie et de la biologie. Au menu: l’alimentation au fil du temps, les besoins nutritionnels du corps, l’impact de nos choix alimentaires, les troubles alimentaires, etc. Compétence : 021L
Pourquoi l’être humain est-il actif ? Pourquoi ce besoin de se dépasser, d’aller « plus vite, plus haut, plus fort » pour reprendre la célèbre devise des Jeux olympiques ? Le cours « Sport, culte du corps et dopage » se veut une réflexion sur l’importance que nous accordons au dépassement de soi. De l’acteur qui fonde son quotidien sur sa pratique à l’État qui encourage ses citoyens à s’entraîner (« Vas-y, fais-le pour toi »), nous pouvons cerner l’ampleur décisive du sport pour notre société. Passant par l’art millénaire de la discipline, nous aborderons des questions plus actuelles comme le dopage et la violence. Ce cours s’adresse à tous, il se veut comme un lieu de réflexion, de mise à distance sur la pratique sportive. Compétence : 000V
Ce cours exploratoire fournit aux personnes apprenantes une introduction à la cybersécurité. Il permet notamment de découvrir les méthodes de sécurisation en ligne, les différents types de logiciels malveillants ainsi que les mesures possibles pour atténuer les menaces de piratage informatique. Il s'adresse aux étudiantes et étudiants qui se préoccupent des risques qui peuvent être encourus par l’exploitation des technologies de l’information, qu’il s’agisse simplement de l’utilisation de son téléphone cellulaire, du partage de ses données personnelles ou de la navigation sur l’Internet. Compétence : 0012
Le dessin vous intéresse depuis toujours ? Vous aimeriez vous exprimer grâce à ce médium ? Le cours « Initiation au dessin » vous permettra de vous familiariser avec les différents types de dessin : le dessin d’observation, le dessin de mémorisation, le dessin d’expression et le dessin d’imagination. Nous désirons vous aider à développer votre habileté à dessiner ce que vous voyez et à rendre l’effet recherché. Vous serez capable de faire le choix d’un point de vue, une mise en page et une composition par le croquis, l’étude et le dessin de rendu. Compétence : 0014
Ouvert à tous, ce cours est basé sur différents ateliers qui vous permettront de développer votre sensibilité musicale, de vous initier ou de parfaire l’apprentissage d’un instrument ainsi que d’aiguiser votre sens musical. Vous aurez l’occasion de jouer d’un instrument et de faire la découverte de différents styles musicaux. Le cours « Musique et instruments » s’adresse à tous les étudiants désireux d’évoluer dans un environnement riche et stimulant. Compétence : 0013
L’espagnol est parmi les langues les plus parlées du monde et la deuxième langue en Amérique du Nord. Ce cours vous permettra de vous initier à la culture espagnole tout en apprenant à communiquer à un niveau élémentaire dans cette langue. Compétence : 000Z
Le cours « Tutorat en français » offre de vivre une expérience de tutorat. Ce cours prépare les étudiants à assumer un rôle d’aide à l’apprentissage en devenant des tuteurs au CAF auprès de deux étudiants éprouvant des difficultés en français écrit. Ainsi, les étudiants tuteurs bénéficieront d’une formation répartie sur les cinq premières semaines de la session pour permettre l’acquisition de contenu pédagogique. Les dix semaines suivantes seront consacrées à la pratique, c’est-à-dire aux rencontres individuelles auprès des étudiants. Chaque tuteur prépare et supervise une vingtaine de rencontres de 50 minutes au cours desquelles il révise les grandes règles de grammaire et développe des mécanismes d’autocorrection chez ses étudiants. Compétence : 000W et 000V
Ce cours va permettre à l’étudiant de se familiariser avec l’étude de plusieurs groupes végétaux. Ces groupes, notamment les mycètes, les ptéridophytes, les bryophytes et les lichens, seront abordés en classe, en laboratoire et sur le terrain. On y traitera ainsi de taxonomie, d’évolution, de physiologie, d’écologie et des méthodes d’étude couramment utilisées.
Le cours Écologie et biodiversité 3 est à la troisième session. Les cours Environnement physique 1 et 2 ainsi que les cours Écologie et biodiversité 1 et 2 sont des préalables à ce cours. Il est lui-même préalable aux cours Environnement et mondialisation, Planification de projets, Déplacements et cartographie ainsi que les cours Caractérisation et gestion des milieux terrestres, d’eau douce et marins. Le cours d’analyse statistique lui est concomitant. Écologie et biodiversité 3 fait appel à l’utilisation de connaissances théoriques et techniques abordées dans plusieurs autres cours (chimie, environnement physique, botanique, microfaune, cartographie, statistiques, informatique,….)
Ce cours va permettre de faire des liens entre les différents microorganismes vivants et leur milieu. Le cours s’inscrit dans l’activité intégratrice de l’étude d’un bassin versant. Le cours permet de saisir l’importance de la microfaune dans l’étude des écosystèmes. Le cours va permettre de comprendre les interactions entre le milieu et la microfaune.
Le technicien en bioécologie joue donc un rôle important dans les montages techniques et dans la cueillette et l'analyse des données. Il est donc important de se familiariser avec quelques techniques et concepts qui permettront d’évaluer l’information véhiculée dans ce milieu. Le cours Analyse statistique en bioécologie offert aux élèves inscrits en Techniques en bioécologie se veut une introduction aux outils de statistiques descriptives, aux concepts probabilistes et à l’inférence statistique.
Le cours Communication publique est le quatrième cours de français au cégep. Il vous amènera à connaître les composantes de la communication vous permettant de mieux établir une correspondance entre l’esprit et le cœur de ceux à qui vous vous adressez pour que votre message porte votre auditeur à l’action. Les compétences que vous développerez vous seront utiles en cette ère de la mondialisation où la communication devient, plus que jamais, essentielle au devenir de tous.
Vous apprendrez à porter un jugement sur des problèmes éthiques de la société contemporaine. Pour y arriver, vous apprendrez à dégager la dimension éthique de l’action dans ses aspects personnels, sociaux et politiques. Vous serez aussi initiés à quelques théories philosophiques d’ordre éthiques et politiques. Et, vous serez invités à appliquer ces théories à des situations actuelles, choisies notamment dans votre champ d’étude.
Voudriez-vous être capable de poser des gestes pour sauver des vies humaines ou empêcher l’aggravation des blessures, soulager la douleur et réconforter la victime en attendant les secours médicaux ? Vous pourriez intervenir en utilisant une démarche scientifique. Ce cours peut vous aider à acquérir une compréhension exacte des principaux problèmes de soins d’urgence rencontrés dans la vie de tous les jours. Pour recevoir la carte Premiers Soins, RCR-DEA, Anaphylaxie de la Fondation des maladies du coeur et de l’AVC, l’étudiant doit réussir le cours avec une moyenne générale de 70%. Compétence : 00Y
Les planètes et les astres vous intéressent ? Vous aimeriez comprendre comment fonctionne un télescope ou un cherche-étoile ? Le cours « Initiation à l’astronomie » vous permettra de vous initier à l’étude et à l’observation de phénomènes astronomiques à travers plusieurs thèmes : Big Bang, galaxies, étoiles, planètes, trous noirs, constellations, phases de la lune, exoplanètes, etc. Lors de soirées d’observation, vous serez également appelé à configurer et à manipuler le télescope. Compétence : 000X
Destiné à tout étudiant voulant être une personne avertie, le cours « Mes droits 101 » vise à t’outiller pour faire face à différentes situations de la vie, telles : ton employeur respecte-t-il tes droits ? Tu es en couple, qu’as-tu besoin de savoir ? Ton crédit est-il bon ? Lors d’un conflit avec ton locateur, que faire ? Ton contrat est-il valide ? Enseigné dans une atmosphère conviviale et très pratique, tu auras la chance d’expérimenter le monde du droit et de visiter un palais de justice. Le cours « Mes droits 101 » te sera utile toute ta vie. Compétence : 000V
Le cours « Psychologie des rêves » vous permettra de cerner les différents apports de la psychologie à la compréhension des particularités propres au sommeil, à l’analyse et à l’interprétation des rêves. Vous serez aussi à même de faire la synthèse de la signification de vos rêves à l’aide des connaissances et outils propres à la psychologie. Compétence : 000W
Hormones de stress, Syndrome général d’adaptation, Psychologie de la santé, Approche psychobiologique, Stress chronique, Émotions, Facteurs de stress, Effets du stress sur la mémoire, Maladies liées au stress, Hygiène de vie, Cohérence cardiaque, Méditation en pleine conscience, Massothérapie, Yoga, Art-thérapie, Musicothérapie, Gestion du temps, Support social, Humour, Communication en public, Zoothérapie. Compétence : 000W
Vous aimez voyager ou vous rêvez de partir avec votre sac à dos à la fin de vos études autour du monde ! Apprenez-en plus sur l’histoire du voyage à travers les époques, découvrez les attraits mythiques et spectaculaires du monde, analysez les impacts et les nouvelles tendances touristiques. Apprenez aussi les rudiments de la préparation et de la planification d’un voyage. Compétence : 021L
Viens nourrir ta curiosité en explorant différentes facettes de l’alimentation! Il y a de plus en plus d'aliments qui nous sont proposés et tout autant de nouveaux modes alimentaires. Comment s’y retrouver? Dans le but de mieux comprendre cette réalité quotidienne, nous te proposons une exploration de l’alimentation sous l’angle de la sociologie et de la biologie. Au menu: l’alimentation au fil du temps, les besoins nutritionnels du corps, l’impact de nos choix alimentaires, les troubles alimentaires, etc. Compétence : 021L
Pourquoi l’être humain est-il actif ? Pourquoi ce besoin de se dépasser, d’aller « plus vite, plus haut, plus fort » pour reprendre la célèbre devise des Jeux olympiques ? Le cours « Sport, culte du corps et dopage » se veut une réflexion sur l’importance que nous accordons au dépassement de soi. De l’acteur qui fonde son quotidien sur sa pratique à l’État qui encourage ses citoyens à s’entraîner (« Vas-y, fais-le pour toi »), nous pouvons cerner l’ampleur décisive du sport pour notre société. Passant par l’art millénaire de la discipline, nous aborderons des questions plus actuelles comme le dopage et la violence. Ce cours s’adresse à tous, il se veut comme un lieu de réflexion, de mise à distance sur la pratique sportive. Compétence : 000V
Ce cours exploratoire fournit aux personnes apprenantes une introduction à la cybersécurité. Il permet notamment de découvrir les méthodes de sécurisation en ligne, les différents types de logiciels malveillants ainsi que les mesures possibles pour atténuer les menaces de piratage informatique. Il s'adresse aux étudiantes et étudiants qui se préoccupent des risques qui peuvent être encourus par l’exploitation des technologies de l’information, qu’il s’agisse simplement de l’utilisation de son téléphone cellulaire, du partage de ses données personnelles ou de la navigation sur l’Internet. Compétence : 0012
Le dessin vous intéresse depuis toujours ? Vous aimeriez vous exprimer grâce à ce médium ? Le cours « Initiation au dessin » vous permettra de vous familiariser avec les différents types de dessin : le dessin d’observation, le dessin de mémorisation, le dessin d’expression et le dessin d’imagination. Nous désirons vous aider à développer votre habileté à dessiner ce que vous voyez et à rendre l’effet recherché. Vous serez capable de faire le choix d’un point de vue, une mise en page et une composition par le croquis, l’étude et le dessin de rendu. Compétence : 0014
Ouvert à tous, ce cours est basé sur différents ateliers qui vous permettront de développer votre sensibilité musicale, de vous initier ou de parfaire l’apprentissage d’un instrument ainsi que d’aiguiser votre sens musical. Vous aurez l’occasion de jouer d’un instrument et de faire la découverte de différents styles musicaux. Le cours « Musique et instruments » s’adresse à tous les étudiants désireux d’évoluer dans un environnement riche et stimulant. Compétence : 0013
L’espagnol est parmi les langues les plus parlées du monde et la deuxième langue en Amérique du Nord. Ce cours vous permettra de vous initier à la culture espagnole tout en apprenant à communiquer à un niveau élémentaire dans cette langue. Compétence : 000Z
Le cours « Tutorat en français » offre de vivre une expérience de tutorat. Ce cours prépare les étudiants à assumer un rôle d’aide à l’apprentissage en devenant des tuteurs au CAF auprès de deux étudiants éprouvant des difficultés en français écrit. Ainsi, les étudiants tuteurs bénéficieront d’une formation répartie sur les cinq premières semaines de la session pour permettre l’acquisition de contenu pédagogique. Les dix semaines suivantes seront consacrées à la pratique, c’est-à-dire aux rencontres individuelles auprès des étudiants. Chaque tuteur prépare et supervise une vingtaine de rencontres de 50 minutes au cours desquelles il révise les grandes règles de grammaire et développe des mécanismes d’autocorrection chez ses étudiants. Compétence : 000W et 000V
Le cours « Microbiologie » constitue la suite des cours d’Écologie et biodiversité 1, 2, 3 et Étude de la microfaune. Il est également préalable aux trois cours de caractérisation de gestion des milieux d’eau douce, marin et terrestre. Il a pour but de décrire les rôles des composés organiques impliqués dans le métabolisme du vivant et d’expliquer l’organisation et le fonctionnement microbien. Le cours « Chimie du vivant » abordera l’aspect moléculaire et réactionnel de ces composés. Ce cours permettra également d’introduire les notions de base de microbiologie et de faire le lien avec l’environnement.
Le cours de cartographie et déplacement en milieu naturel se retrouve dans une série de cours proposés à la 4e session de votre formation technique. Vous avez été initiés durant votre première année en Bioécologie à divers projets d'études sur le terrain. Durant cette session, selon la thématique établie, vous serez confrontés aux problématiques de planification et de réalisation de projets en milieu naturel. Un étape importante dans la planification de tels projets en nature est de décoder les informations pertienentes, déjà disponibles, sur les cartes thématiques ou géograhiques. Lorsque vous aurez acquis les compétences nécessaires pour déchiffrer les informations des cartes, il sera alors plus facile pour vous de consulter ce type de document (papier ou numérique), de faire une planification justifiée de projet de déplacement en milieu naturel, de réaliser les projets planifiés et finalement de concevoir des cartes numériques dans le but d'en faire une utilisation lors de publications écrites ou orales.
Ce cours de quatrième session permet à l’étudiant d’acquérir des connaissances en comportement animal tout en faisant l’apprentissage des étapes de développement d’un projet d’étude dans le domaine de la bioécologie. Nous utilisons le contexte de deux études à titre de modèles afin de mettre en évidence le contenu d’une proposition de projet avec son contenu traitant des aspects de connaissances existantes, de la logistique nécessaire à cette réalisation, de la prise et du traitement de données.
Le cours Culture et élevage d’organismes présente la culture cellulaire végétale et l’élevage des petits organismes qui sont utilisés pour l’enseignement et pour indiquer l’état d’un environnement. La culture cellulaire végétale sera réalisée après une étude de la cellule végétale typique, des tissus végétaux et des facteurs de croissance dont les hormones. La culture s’effectuera dans un milieu aseptique selon les techniques de micropropagation et de clonage.
Le cours de chimie du vivant est un cours de 4e session en Bioécologie. Ce cours permettra aux étudiants de s’initier aux principes de base de la biochimie. Ainsi, les étudiants complèteront les notions qui seront vues dans le cours de microbiologie. Les contenus appris lors des cours de chimie et de biologie de première année seront essentiels à la compréhension des différentes notions qui seront abordées dans le cours de chimie du vivant. Les notions qui seront enseignées dans le cadre de ce cours permettront au technicien en Bioécologie d’approfondir les notions fondamentales nécessaires à la compréhension de plusieurs principes dans des cours futurs du programme.
Dans ce cours nous allons traiter d’environnement et de biodiversité mais selon une perspective nouvelle : axée d’abord sur les conditions de vie de l’humanité car l’environnement doit avant toute chose être considéré comme le(s) milieu(x) de vie dans le(s)quel(s) nous évoluons et agissons. Nous allons traiter de développement durable en se posant les bonnes questions sur comment le favoriser et agir en respectant ses principes. Nous verrons comment la globalisation des marchés a réussi à faire de la Planète un «village global», et nous analyserons les bons et moins bons côtés de cette mondialisation.
Ce cours va permettre à l’élève de se familiariser avec l’étude des écosystèmes aquatiques. On y traitera des principales méthodes de capture, de prise de mesures, de détermination de l’âge et du sexe, de marquage et d’inventaire des populations animales et végétales en milieu aquatique. L’élève aura aussi l’occasion de connaître la signification environnementale des principaux paramètres physico-chimiques à considérer dans l’étude d’un écosystème aquatique.
Ce cours doit permettre à l’étudiant d’avoir une vue d’ensemble d’un territoire et de pouvoir l’interpréter et l’analyser à partir de différentes méthodes. Le cours doit également utiliser la géomatique (cartographie assistée par ordinateur) pour faciliter nos analyses et améliorer nos connaissances sur les milieux naturels.
Ce cours est la suite logique du cours Planification et réalisation de projets en milieux naturels. L’étudiant effectuera des travaux expérimentaux calqués sur la réalité professionnelle des techniciens en appliquant la démarche scientifique et en planifiant les aspects techniques et logistiques associés à son projet de recherche. Chaque élève est sous la responsabilité d’un tuteur qui l’accompagnera dans la réalisation de son projet.
Ce cours va permettre à l’étudiant de se familiariser avec l’étude des écosystèmes terrestres. On y traitera des principales méthodes de capture, de prise de mesures, de détermination de l’âge et du sexe, de marquage et d’inventaire des populations animales et végétales en milieu terrestre. L’élève aura aussi l’occasion de décrire et d’évaluer la qualité d’habitat d’espèces animales.
Ce cours va permettre à l’élève de se familiariser avec l’étude des écosystèmes marins. Les différentes composantes de ces écosystèmes seront abordées en classe, en laboratoire et sur le terrain. On y traitera de taxonomie, d’évolution, d’écologie, de la conservation du milieu marin et des méthodes d’étude couramment utilisées.
Lors de la 6e session qui complète la formation de l’étudiant, celui-ci entreprend une série de démarches qui faciliteront son intégration au marché du travail. L’étudiant est invité à adopter une attitude entreprenante en regard de sa recherche d’emploi. Certains intervenants du cours sont des spécialistes du recrutement de personnel et de l’attribution de subvention. Ils viendront conseiller l’étudiant et lui expliquer les rouages qu’il doit connaître pour se démarquer.
Le cours comportera plusieurs ateliers d’expérimentation en forêt qui permettront aux étudiants d’être plus à l’aise à les répéter si jamais ils étaient confrontés à une réelle situation de survie dans le futur. Les notions et les techniques qui seront démontrées dans ce cours ont été élaborées et testées avec succès par le Dr André-François Bourbeau du Laboratoire d’expertise et de recherche en plein air (LERPA) de l’Université du Québec à Chicoutimi (UQAC).
Ce cours va permettre à l’étudiant d’une part, d’apprendre à rédiger un rapport technique en suivant une norme éditoriale reconnue (MRNF) et d’autre part, d’apprendre à préparer et présenter une communication orale. Durant son processus de travail, il devra traiter et analyser les données d’un projet technique qu’il aura planifié et réalisé ultérieurement, sous la supervision en tutorat d’un enseignant.
Ce cours va permettre à l’élève d’effectuer une synthèse de ses connaissances du fonctionnement des écosystèmes aquatiques, terrestres et marins. On y traitera ainsi d’écologie et de gestion intégrée des ressources.
Le cours Stage en milieu de travail d’une durée de 5 semaines (approximativement 150 heures) se déroule à la fin de la sixième session et vise à permettre l’intégration de l’élève au marché du travail. Dans ce contexte, l’élève aura l’occasion d’utiliser ses connaissances et de mettre en pratique les diverses techniques acquises mais aussi, d’en découvrir de nouvelles.
Ce cours nécessite la maîtrise de plusieurs notions d’écologie et les compétences suffisantes pour les mettre en application afin d’informer, conscientiser et divertir des gens que l’on amène sur le terrain observer et apprécier notre patrimoine naturel et parfois aussi les composantes culturelles qui y sont associées. L’écotourisme est un domaine de travail stimulant et enrichissant qui se trouve également à être une belle introduction au monde de l’entreprenariat.
Télécharger 
